"Маарив": министр просвещения обещает продленный день в школах на севере
В министерстве просвещения занялись приготовлением к началу следующего учебного года в северных районах Израиля, включая Хайфу, и в поселениях, находящихся недалеко от сектора Газы. Новый учебный год находится под угрозой срыва не по причине возможности забастовки учителей, а из-за сложной ситуации в сфере безопасности. На данный момент решение об открытии учебного года находится в сфере ответственности управления тыла, которое должно решить, можно ли разрешить ученикам собираться на территории школ, передвигаться по дорогам в этих районах и находиться в классах.
"Даже, когда упадет последняя ракета, это не будет означать конца кризиса, – говорит министр просвещения Юли Тамир. – Необходим длительный восстановительный период, который займет у нас немало времени. Мы обязаны предоставить ученикам и учителям возможность и средства оправиться от пережитого. Мы не позволим, чтобы дети, которые пережили такое лето, вернулись бы к началу учебного года в разболтанную систему. Сегодня около 40% жителей севера переехали южнее, что говорят о реальной опасности, что люди решат не возвращаться".
Проблема министра просвещения в том, что она не может, в отличие от министра обороны, получить с относительной легкостью дополнительное финансирование.
В действительности, ремонт школ, которые были разрушены в результате обстрелов или превращены в общежития для солдат или семей эвакуированных северян, не потребует очень больших затрат. Самое дорогостоящее – это реабилитационная программа, разработанная министерством образования, которая оценивается в полмиллиарда шекелей. Программа предусматривает увеличение в два раза числа психологов на севере Израиля, что позволит каждому психологу работать с 500 школьниками, а не с 1000. Также, планируется продлить учебный день в школах и детских садах до 16:00, чтобы позволить детям оставаться дольше в безопасном помещении, а их родителям – залатать дыры в бюджете. Среди младших школьников будет снижено число учеников в классах, чтобы обеспечить личный подход к ученикам и предотвратить появление пробелов. В выпускных классах будут даваться дополнительные занятия, чтобы подготовить к экзаменам на аттестат тех, кто не смог их сдать в этом году и тех, кому они только предстоят.
"Все эти планы требуют финансирования. Этот вопрос вызовет много споров, – отметила Тамир. – Нам не хотелось бы, чтобы из-за существующего положения правительство обделило детей, и нас не устроит отказ. Этот год – не такой, как все предыдущие, и мы хотим, чтобы каждый ученик на севере получил хоть в какой-то мере удовольствие от пребывания в школе и воспринял бы его как передышку".
Реализация размежевания научила министерство просвещения тому, что, когда нет безопасности, это сказывается на образовании и воспитательном процессе. Так, например, школьники из Гуш-Катифа до сих пор сильно отстают в учебе, результаты их выпускных экзаменов были гораздо хуже, чем обычно, а число детей и подростков, относящихся к группе риска, выросло. На этот рез, речь идет о гораздо большем числе детей, которым был преподнесен первый урок о тяготах жизни на Ближнем Востоке.
Существует также вариант, что война продлится, и ученики не смогут выходить их своих домов. В таком случае система просвещения готовится задействовать учителей из числа солдаток Армии обороны Израиля и молодежных движений, которые будут работать в районных клубах на севере Израиля. Дополнительной проблемой в случае, если война продолжится, может стать дефицит бомбоубежищ в школах, который уже сейчас составляет около 30%. "Если бы сегодня было 1-е сентября, ученики не смогли бы покинуть бомбоубежища и прийти в школы, и мы должны были бы прийти к ним, – говорит генеральный директор министерства просвещения Шмуэль Абуав. – Мы проверяем, в каких школах есть нехватка бомбоубежищ, и куда, в таком случае, можно перевести часть классов, чтобы ученикам было, где укрыться. На сегодняшний день мы не нашли исчерпывающего решения для всех школ. Не исключено, что в тех школах, где не хватает на всех места в бомбоубежищах, нам придется ввести учебу в две смены".
Асаф Зелигер "Маарив"
Асаф Зелигер
