Отчет OECD: Израиль не вкладывает денег в образование
Сравнительный отчет Организации экономического сотрудничества и развития (OECD) по поводу инвестиций в систему просвещения стал сегодня одной из главных тем израильских СМИ.
Согласно этому отчету, в период с 1995 по 2007 год размер инвестиции государства на ученика вырос всего на 8%, вместо 42% в среднем по OECD.
Кроме того, Израиль, наряду с Германией, единственная страна, в которой количество молодежи, идущей получать академическое образование, начало снижаться.
Следует отметить, что, несмотря на громкие заголовки израильских СМИ, критика в адрес Израиля на основании данной статистики неуместна. В целом инвестиции Израиля в систему просвещения по отношению к ВВП страны составляли 4,1% при среднем показателе в 3,6%.
Низкий, по сравнению c другими странами OECD, уровень инвестиций из расчета на ученика обусловлен тем, что в Израиле уровень рождаемости значительно превышает аналогичный показатель почти во всех странах-членах организации.
Снижение количества молодежи, идущей получать академическое образование, обусловлено изначально высоким уровнем, достигнутым во многом благодаря Большой Алие в первой половине 90-х годов.
Реагируя на публикацию годового отчета OECD относительно инвестиций в систему образования, из которого следует, что зарплата преподавателей в Израиле одна из самых низких в мире, депутат Кнессета от партии "Наш дом Израиль" Алекс Миллер заявил, что обнародованные данные неопровержимо свидетельствуют о необходимости коренного изменения статуса учителя и его зарплаты. "Трудности с приемом на работу высокопрофессиональных преподавателей оказывают пагубное влияние на результаты, показываемые учениками. Государство Израиль уже предприняло определенные шаги для решения этой проблемы, но каждый, кто вплотную связан с системой образования понимает, что результаты будут видны только в долговременной перспективе. Я призываю председателя Объединения учителей вернуться за стол переговоров с министерством просвещения, чтобы решить вопрос с зарплатой преподавателей", – сказал Алекс Миллер.
Пресс-служба министерства просвещения Израиля, в связи с данной публикацией отмечает, что речь идет о данных прошлых лет (до 2008 года). При этом обращается внимание на тот факт, что в израильских школах на среднего ученика приходится больше учебных часов, чем в странах OECD. Кроме того, что в Израиле 90% учеников заканчивают школу, в странах OECD – 80%. 60% среди выпускников израильских школ продолжают учиться дальше на академическую степень (высшее образование), в OECD – 54%.
"За последние два года зарплата учителей, участвующих в реформе "Офек Хадаш" увеличилась в среднем на 26% и вклад в каждого ученика увеличится, благодаря увеличению бюджета министерства просвещения в ближайшие два года. Что стало возможным благодаря действиям министра просвещения Гидеона Саара", – говорится в заявлении пресс-службы министерства.
Опрос, проведенный накануне нового учебного года редакцией NEWSru.co.il, показал: 85% наших читателей согласны с тем, что учителям следует повысить зарплату. Но две трети из них полагают, что зарплаты следует повышать избирательно. При этом низкие зарплаты учителей не были названы в числе десяти основных проблем израильской школьной образовательной системы.
